{"id":24,"date":"2016-04-12T13:36:33","date_gmt":"2016-04-12T13:36:33","guid":{"rendered":"http:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/?page_id=24"},"modified":"2016-04-12T13:36:33","modified_gmt":"2016-04-12T13:36:33","slug":"orientacoes-para-submissao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2021\/orientacoes-para-submissao\/","title":{"rendered":"Orienta\u00e7\u00f5es para Submiss\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Os trabalhos submetidos ao VI Congresso Regional de Forma\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia passam por um processo de julgamento do tipo <\/span>blind<\/span><\/i> peer review<\/span><\/i> (revis\u00e3o cega por pares). Dessa forma, na primeira submiss\u00e3o do trabalho para avalia\u00e7\u00e3o, <\/span>a identidade, a afilia\u00e7\u00e3o institucional do autor e qualquer informa\u00e7\u00e3o que o identifique dever\u00e3o ser omitidas<\/b>, caso contr\u00e1rio, a submiss\u00e3o do trabalho ser\u00e1 automaticamente cancelada.<\/span><\/p>\n

A avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 realizada pelos membros do Comit\u00ea Cient\u00edfico do VI Concefor, composto por pesquisadores de reconhecida atua\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas relacionadas aos eixos tem\u00e1ticos.<\/span><\/p>\n

Cada trabalho submetido ser\u00e1 avaliado por pelo menos dois avaliadores, membros do Comit\u00ea Cient\u00edfico do VI Concefor, e a aceita\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o do trabalho ser\u00e1 decidida pelos coordenadores do comit\u00ea cient\u00edfico do VI Concefor, conforme os pareceres dos avaliadores.<\/span><\/p>\n

As submiss\u00f5es de artigos para as comunica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas dever\u00e3o ser realizadas com base nos eixos tem\u00e1ticos a seguir.<\/span><\/p>\n

Eixo 1 \u2013 Pol\u00edticas educacionais, Curr\u00edculo e Forma\u00e7\u00e3o de Educadores<\/b><\/h3>\n

Engloba a\u00e7\u00f5es, estudos e pesquisas que abordem pol\u00edticas p\u00fablicas, curr\u00edculo e\/ou forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de educadores, nos contextos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, profissional e tecnol\u00f3gica e superior, nas modalidades de ensino presencial, a dist\u00e2ncia e h\u00edbrido, em espa\u00e7os formais e n\u00e3o formais. Incluem-se, ainda, estudos sobre projetos de extens\u00e3o, Pibid, Proeja, Parfor, ensaios, revis\u00f5es sistem\u00e1ticas e outros.<\/span><\/p>\n

Eixo 2 \u2013 Metodologias e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas Inovadoras<\/b><\/h3>\n

Engloba trabalhos de investiga\u00e7\u00e3o que abordem metodologias e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras nos contextos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, profissional, tecnol\u00f3gica e superior, nas modalidades de ensino presencial, a dist\u00e2ncia e h\u00edbrido, nas diversas \u00e1reas do conhecimento. Incluem-se, ainda, estudos realizados no contexto da pandemia.<\/span><\/p>\n

Eixo 3 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, Sustentabilidade, Diversidades e Inclus\u00e3o Social<\/b><\/h3>\n

Engloba trabalhos de investiga\u00e7\u00e3o que abordem experi\u00eancias em educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, sustentabilidade, diversidades e inclus\u00e3o social nos contextos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, profissional e tecnol\u00f3gica e superior, nas modalidades de ensino presencial, a dist\u00e2ncia e h\u00edbrido. Incluem-se estudos relacionados \u00e0s tem\u00e1ticas ind\u00edgena, afrodescendente, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, de g\u00eanero e outras.\u00a0<\/span><\/p>\n

Eixo 4 \u2013 Tecnologias Digitais na Educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/h3>\n

Engloba estudos e pesquisas que abordem o uso ou desenvolvimento de tecnologias digitais nos contextos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, profissional e tecnol\u00f3gica e superior, nas modalidades de ensino presencial, a dist\u00e2ncia e h\u00edbrido. Incluem-se estudos sobre design educacional, softwares educacionais, objetos de aprendizagem, <\/span>Moocs<\/span><\/i>, ambientes virtuais, jogos digitais, m\u00eddias e outras tecnologias educacionais. Incluem-se, ainda, estudos realizados no contexto da pandemia.<\/span><\/p>\n

CRONOGRAMA<\/b><\/h1>\n