{"id":1326,"date":"2018-08-09T13:05:32","date_gmt":"2018-08-09T16:05:32","guid":{"rendered":"http:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/?page_id=1326"},"modified":"2021-08-09T09:48:07","modified_gmt":"2021-08-09T12:48:07","slug":"comunicacoes-coordenadas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/comunicacoes-coordenadas\/","title":{"rendered":"Comunica\u00e7\u00f5es Coordenadas"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
Comunica\u00e7\u00f5es Coordenadas – Dia 16\/08\/2018<\/strong><\/span><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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ID<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n
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Trabalhos<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n
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Autores<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n
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Eixo<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n
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Hor\u00e1rio<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n
\n
Sala<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
4701<\/a><\/td>\nCONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA TEORIA DE SKINNER NO PROCESSO EDUCATIVO<\/td>\nSannya Maria Britto C\u00f4go, B\u00e1rbara Fabris Barcellos, Chirlei de F\u00e1tima Rodrigues, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Isaura Alcina Martins Nobre, Maria Aparecida Rodrigues Campos<\/td>\n1<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4676<\/a><\/td>\nCULTURAS JUVENIS: SOBRE AS PRODU\u00c7\u00d5ES CURRICULARES NO ENSINO M\u00c9DIO INTEGRADO<\/td>\nSabrina Poloni Garcia<\/td>\n1<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4706<\/a><\/td>\nTRABALHO, ATIVIDADE E ATIVIDADE PEDAG\u00d3GICA: ALGUMAS RELA\u00c7\u00d5ES POSS\u00cdVEIS<\/td>\nFabiany Cez\u00e1rio Torezani, Dayane Souza Gomes, Sandra Aparecida Fraga da Silva, Dilza C\u00f4co<\/td>\n1<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4715<\/a><\/td>\nAN\u00c1LISE DE PLANEJAMENTOS DE AULA BASEADA EM RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS COM USO DO QAIPS<\/td>\nJ\u00e9ssica Schultz Kuster, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza<\/td>\n2<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4698<\/a><\/td>\nFORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA PARA DEBATER TEMAS TRANSVERSAIS DA AGROPECU\u00c1RIA: O CASO DAS FEIRAS ORG\u00c2NICAS<\/td>\nB\u00e1rbara Fabris Barcellos, Rosieli Geraldina Merotto Foletto, Sannya Maria Britto C\u00f4go, Sidnei Quezada Meireles Leite<\/td>\n2<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4719<\/a><\/td>\nOPORTUNIDADES: A EXPERI\u00caNCIA DA OFERTA DE CURSOS DE QUALIFICA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL NA MODALIDADE A DIST\u00c2NCIA E SEMIPRESENCIAL PELA SECTI – ES<\/td>\nAline Freitas da Silva Xavier, Renata Resstel, Angela Maria Bissoli Saleme, Solange M. Batista de Souza<\/td>\n2<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4642<\/a><\/td>\nPLANEJAMENTO DE UMA A\u00c7\u00c3O COLABORATIVA VISANDO \u00c0 CONSTRU\u00c7\u00c3O DO CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE<\/td>\nAndressa de Oliveira Faria Lorenzutti, Andre Luiz dos Santos, Maria Auxiliadora Vilela Paiva<\/td>\n2<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4613<\/a><\/td>\nA CAMPANHA DE EDUCA\u00c7\u00c3O DE ADOLESCENTES E ADULTOS E O SEU \u201cGUIA DE LEITURA (LER)\u201d: OS V\u00cdNCULOS ENTRE LEITURA, ESCRITA E CIVILIZA\u00c7\u00c3O (1947-1963)<\/td>\nDeane Monteiro Vieira Costa<\/td>\n6<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4738<\/a><\/td>\nPESQUISA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O DO TIPO PARTICIPANTE COMO MEIO DE TRANSFORMA\u00c7\u00c3O: UM EXPERI\u00caNCIA DE A\u00c7\u00c3O CONJUNTA \u201cESCOLA & COMUNIDADE\u201d<\/td>\nAntonio Donizetti Sgarbi, Leonardo Bis dos Santos, Izabella Costa Santiago<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4633<\/a><\/td>\nA PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA NO ENSINO A DIST\u00c2NCIA<\/td>\nGean Breda Queiros<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4708<\/a><\/td>\nALGUMAS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DE UMA SEQU\u00caNCIA DE ATIVIDADES PARA A FORMA\u00c7\u00c3O DO CONCEITO DE \u00c1REA E PER\u00cdMETRO<\/td>\nLuanda Firme de Mello, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4714<\/a><\/td>\nAMPLIANDO ESPA\u00c7OS DE APRENDIZAGEM: EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL CR\u00cdTICA NUMA ESCOLA DE BOADYBOARD EM VILA VELHA – ES<\/td>\nRenata Subtil Torres, Chirlei de F\u00e1tima Rodrigues, Sidnei Quezada Meireles Leite, Manuella Villar Amado<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4697<\/a><\/td>\nAPRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: ALIANDO TEORIA E PR\u00c1TICA NUMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR<\/td>\nLarissa Merizio de Carvalho<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4646<\/a><\/td>\nA\u00c7\u00d5ES COLABORATIVAS COM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEITOS E PENSAMENTO ALG\u00c9BRICO<\/td>\nTatiana Bonomo Sousa, Maria Auxiliadora Vilela Paiva<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4627<\/a><\/td>\nAPROXIMANDO A MODELAGEM MATEMATICA NA PERSPECTIVA SOCIOCRITICA DOS REGISTROS DE REPRESENTA\u00c7\u00c3O SEMI\u00d3TICA: MEDINDO O CONSUMO DI\u00c1RIO DE \u00c1GUA<\/td>\nSilvana Cocco Dalvi, Oscar Luiz Teixeira de Rezende<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n
4696<\/a><\/td>\nATIVIDADES EXPERIMENTAIS CONTEXTUALIZADAS POR MEIO DA REALIZA\u00c7\u00c3O DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR E COM ENFOQUE CTSA DENOMINADO \u201cCAMINHO DAS \u00c1GUAS\u201d<\/td>\nB\u00e1rbara Fabris Barcellos<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4697<\/a><\/td>\nAPRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: ALIANDO TEORIA E PR\u00c1TICA NUMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR<\/td>\nLarissa Merizio de Carvalho<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4711<\/a><\/td>\nBIOMON GO! PR\u00c1TICA INTERDISCIPLINAR DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS E ARTES VISUAIS NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA COM FOTOGRAFIA<\/td>\nEmanuel de Souza Nardoto, Gisele Louren\u00e7ato Faleiros da Rocha, Sidnei Quezada Meireles Leite<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4690<\/a><\/td>\nCONSTRU\u00c7\u00d5ES EM DAN\u00c7A DA BASE AO ACABAMENTO: DESENVOLVENDO HABILIDADES E FORMANDO PARA O ESPET\u00c1CULO<\/td>\nBianka Ribeiro, M\u00e1rcia Gon\u00e7alves de Oliveira<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4631<\/a><\/td>\nENSINO DE DIAGRAMAS DE VENN: UMA PROPOSTA BASEADA NA RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS<\/td>\nErnane Angeli Luxinger, L\u00facio Souza Fassarella, Aminadabe Farias Queiroz, Fabio Cardoso Moraes<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4665<\/a><\/td>\nESTUDO DE ENERGIA MEC\u00c2NICA COM O AUX\u00cdLIO DO JOGO ANGRY BIRDS.<\/td>\nLucas Chagas Fazolo, Adriano Nunes Oliveira Pinto, Angelita Alves Teixeira, Marcelo Esteves de Andrade, Janivaldo Pacheco Cordeiro<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4710<\/a><\/td>\nFEIRA DE CI\u00caNCIAS NA PERSPECTIVA CTSA \u2013 UM OLHAR PEDAG\u00d3GICO PARA O CONHECIMENTO CIENT\u00cdFICO NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/td>\nChirlei de F\u00e1tima Rodrigues, Lucas Antonio Xavier, Breno Rodrigues Segatto, Sidnei Quezada Meireles Leite, Bruna Carraro de Oliveira<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
4643<\/a><\/td>\nMETODOLOGIAS E PR\u00c1TICAS PEDAG\u00d3GICAS NO CONTEXTO DA EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA<\/td>\nTatiana Das Merc\u00eas<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4718<\/a><\/td>\nMODELAGEM MATEM\u00c1TICA NA PERSPECTIVA SOCIOCRITICA: UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM PROP\u00cdCIO \u00c0 INVESTIGA\u00c7\u00c3O E \u00c0 DESCOBERTA<\/td>\nMirelly Katiene Silva Boone, Luciano Lessa Lorenzoni, Oscar Luiz Teixeira de Rezende<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4639<\/a><\/td>\nPR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA APLICADA \u00c0 LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL<\/td>\nAna Paula Azevedo Moura, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Isaura Alcina Martins Nobre, Michele Silva Da Mata Caetano, Rosieli Merotto Geraldina Foletto<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4700<\/a><\/td>\nQU\u00cdMICA DO AMOR \u2013 UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE QU\u00cdMICA ORG\u00c2NICA, NO DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA NAS PR\u00c1TICAS DO PIBID.<\/td>\nSannya Maria Britto C\u00f4go, Sandra Aparecida Duarte Ferreira<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4645<\/a><\/td>\nSALA DE AULA INVERTIDA: METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR<\/td>\nGeorge Bassul Areias, Isaura Alcina Martins Nobre, Organdi Mongin Rovetta<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4629<\/a><\/td>\nUM CURSO H\u00cdBRIDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE BONS H\u00c1BITOS DE ESTUDO EM ESTUDANTES DA EPT<\/td>\nKamila Scalzer<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4727<\/a><\/td>\nUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DA TEM\u00c1TICA PECU\u00c1RIA LEITEIRA NO ES, PARA O ENSINO DE CONCEITOS CIENT\u00cdFICOS NO 1\u00ba ANO DO ENSINO M\u00c9DIO<\/td>\nEdiane Santos Paganini<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
4717<\/a><\/td>\nAGRICULTURA ORG\u00c2NICA E ALIMENTA\u00c7\u00c3O ESCOLAR: UMA PROPOSTA PEDAG\u00d3GICA \u00c0 LUZ DOS TR\u00caS MOMENTOS PEDAG\u00d3GICOS<\/td>\nFernanda Rodrigues Weigert, Maria Aparecida Rodrigues Campos, Thalita Quinto Soares Ferreira, Yara C\u00e2ndido dos Santos<\/td>\n3<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4721<\/a><\/td>\nO \u201cL\u00c1PIS COR DE PELE\u201d E SEUS CONFLITOS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PRODU\u00c7\u00c3O DE AUTO- RETRATOS DE ESTUDANTES E O PERTENCIMENTO RACIAL<\/td>\nAlinny Rodrigues Emerich Portela, Joel Almeida Neto, Edmar Reis Thiengo<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4689<\/a><\/td>\n(RE)SIGNIFICA\u00c7\u00c3O E INSER\u00c7\u00c3O DE SABERES GUARANI NAS AULAS DE MATEM\u00c1TICA: INVESTIGA\u00c7\u00d5ES PARA UMA PROPOSTA PEDAG\u00d3GICA<\/td>\nAna Paula Azevedo Moura, Ligia Arantes Sad, Claudia Araujo Lorenzoni<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4602<\/a><\/td>\nA IMPORT\u00c2NCIA DA HIST\u00d3RIA DO ESP\u00cdRITO SANTO PARA A FORMA\u00c7\u00c3O DA IDENTIDADE CAPIXABA<\/td>\nLaryssa da Silva Machado<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4687<\/a><\/td>\nA PRODU\u00c7\u00c3O DE CUPCAKES COM ALUNOS COM DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL NA BUSCA DA AUTONOMIA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM CI\u00caNCIAS E MATEM\u00c1TICA<\/td>\nElcio Pasolini Milli, Flavia Fassarella Cola dos Santos, B\u00e1rbara Fabris Barcellos, Michele Silva da Mata Caetano<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4683<\/a><\/td>\nO ESTUDANTE COM AH\/SD E TALENTO L\u00d3GICO-MATEM\u00c1TICO: UM PERCURSO PARA A IDENTIFICA\u00c7\u00c3O E ENCAMINHAMENTOS<\/td>\nIsabelle Bueno<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4677<\/a><\/td>\nOS SENTIDOS DE SER (TRANS) EDUCADORA SOCIAL<\/td>\nRodrigo Bravin, Hiran Pinel<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
4306<\/a><\/td>\nPERCEP\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DE CI\u00caNCIAS SOBRE A UTILIZA\u00c7\u00c3O DE ESPA\u00c7OS DE ENSINO N\u00c3O-FORMAL<\/td>\nManoel Augusto Polastreli Barbosa<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\nSal\u00e3o de Reuni\u00f5es<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Comunica\u00e7\u00f5es Coordenadas – Dia 17\/08\/2018<\/strong><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n
4729<\/a><\/td>\nSIGNWRITING COMO RECURSO DE TRADU\u00c7\u00c3O E ACESSIBILIDADE PARA SURDOS EM DOCUMENTOS DIGITAIS<\/td>\nDaniela Gomes Gumiero<\/td>\n4<\/td>\n13h30min \u00e0s 15h30min<\/td>\n1<\/td>\n<\/tr>\n
4713<\/a><\/td>\nASPECTOS DE PROCESSO DE INCLUS\u00c3O ESCOLAR DE UM JOVEM COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL NO IFES<\/td>\nJosu\u00e9 Rego da Silva<\/td>\n4<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/26<\/td>\n		4<\/td>\n<\/tr>\n

\n<\/a>4681<\/a><\/td>\n		O USO DE HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS COMO INSTRUMENTO DE VERIFICA\u00c7\u00c3O DE APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS DE QU\u00cdMICA, BIOLOGIA E MATEM\u00c1TICA<\/td>\nAmanda Bobbio Pontara, Aminadabe de Farias Aguiar, Emerson Fraga Comerio<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		4<\/td>\n<\/tr>\n
4709<\/a><\/td>\nSURDEZ E EDUCA\u00c7\u00c3O: A QUEST\u00c3O DO ACESSO E PERMAN\u00caNCIA DE ALUNOS SURDOS EM CURSOS EAD<\/td>\nAllisson Roberto Isidorio, Gabriel Silva Nascimento<\/td>\n4<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4703<\/a><\/td>\nTOCANDO ESTRELAS: UM MODELO DE APLICATIVO M\u00d3VEL ACESS\u00cdVEL PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA A PESSOAS COM DEFICI\u00caNCIA VISUAL<\/td>\nAna Carolina Sampaio Frizzera, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Fabr\u00edcio Assis Trancoso, George Bassul Areias, Isaura Nobre, Ronaldo Leffler, D\u00e9bora Alice Aguiar Carvalho da Silva<\/td>\n4<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4605<\/a><\/td>\nINTRODU\u00c7\u00c3O DE JOGOS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DE APOIO NO PROCESSO DE CONSTRU\u00c7\u00c3O DO CONHECIMENTO DA MATEM\u00c1TICA NO ENSINO FUNDAMENTAL<\/td>\nJardielma Queiroz De Lima, Rebeca Encarna\u00e7\u00e3o Borlini, Eduardo Dos Santos Lopes<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4737<\/a><\/td>\n(RE)PENSAR O USO DE FERRAMENTAS EM CURSOS A DIST\u00c2NCIA: CAMINHOS POSS\u00cdVEIS NA EDUCA\u00c7\u00c3O DE SURDOS<\/td>\nGabriel Silva Nascimento<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4735<\/a><\/td>\nA AUS\u00caNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS DE MARATA\u00cdZES<\/td>\nCl\u00f3ves Vicente Lins<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4712<\/a><\/td>\n\u00c1LGEBRA E GEOMETRIA: A UTILIZA\u00c7\u00c3O DO GEOGEBRA COMO ESTRAT\u00c9GIA PARA A VERIFICA\u00c7\u00c3O DOS SABERES DE LICENCIANDOS DE MATEM\u00c1TICA SOBRE EQUA\u00c7\u00d5ES DIOFANTINAS LINEARES<\/td>\nNelson Victor Lousada Cade, Maria Auxiliadora Vilela Paiva<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4686<\/a><\/td>\nAN\u00c1LISE DO CONSUMO DE VIDEOAULAS NO CURSO EXCEL B\u00c1SICO EAD: DADOS DE FERRAMENTAS ONLINE, RELAT\u00d3RIOS T\u00c9CNICOS E PESQUISA DE AVALIA\u00c7\u00c3O<\/td>\nM\u00e1rcio Leandro de Menezes Santana<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		1<\/td>\n<\/tr>\n
4627<\/a><\/td>\nAPROXIMANDO A MODELAGEM MATEMATICA NA PERSPECTIVA SOCIOCRITICA DOS REGISTROS DE REPRESENTA\u00c7\u00c3O SEMI\u00d3TICA: MEDINDO O CONSUMO DI\u00c1RIO DE \u00c1GUA<\/td>\nSilvana Cocco Dalvi, Oscar Luiz Teixeira de Rezende<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4622<\/a><\/td>\nCONSTRU\u00c7\u00c3O DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM O USO DO SCRATCH PARA A POTENCIALIZA\u00c7\u00c3O DO RACIOC\u00cdNIO L\u00d3GICO MATEM\u00c1TICO<\/td>\nJane Maria da Silva, Vanessa Battestin Nunes<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4707<\/a><\/td>\nDESENVOLVENDO HABILIDADES B\u00c1SICAS DE PROGRAMA\u00c7\u00c3O PARA PROMOVER ACESSIBILIDADE DE SURDOS EM CURSO DE PROGRAMA\u00c7\u00c3O A DIST\u00c2NCIA<\/td>\nMonica Ferreira Silva Lopes, Gabriel Silva Nascimento, Lucineia Barbosa da Costa Chagas, Anne Caroline Silva, M\u00e1rcia Gon\u00e7alves de Oliveira<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4653<\/a><\/td>\nDESENVOLVIMENTO DE UM PROT\u00d3TIPO DE SOFTWARE EDUCACIONAL PARA AUX\u00cdLIO NA APRENDIZAGEM DE GRAFOS EM DISCIPLINAS DE COMPUTA\u00c7\u00c3O<\/td>\nJonathas Gon\u00e7alves Picoli, Rafael Vargas Mesquita, Thiago Machado Mendes<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4632<\/a><\/td>\nMODELAGEM DO CARREGAMENTO DE AVI\u00d5ES UTILIZANDO PROGRAMA\u00c7\u00c3O LINEAR EM CURSO DE LOG\u00cdSTICA<\/td>\nTamiris Moura Neves, Claude Killian Alvarenga<\/td>\n3<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		4<\/td>\n<\/tr>\n
4640<\/a><\/td>\n\u00a0PROPORCIONALIDADE DIRETA E FUN\u00c7\u00c3O LINEAR: UMA EXPERI\u00caNCIA COM MODELAGEM MATEM\u00c1TICA EM UMA TURMA DE 9\u00ba ANO<\/td>\nFlavia Fassarella Cola dos Santos, Andr\u00e9 Luiz dos Santos, Luciano Lessa Lorenzoni, Oscar Luiz Teixeira Rezende, Bruna Dalle Prane<\/td>\n3<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		4<\/td>\n<\/tr>\n
4662<\/a><\/td>\nELABORA\u00c7\u00c3O DE UM SERVI\u00c7O DE RECOMENDA\u00c7\u00c3O COLABORATIVA BASEADA EM MEM\u00d3RIA<\/td>\nThiago Machado Mendes, Rafael Vargas Mesquita dos Santos, Jonathas Gon\u00e7alves Picoli<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4651<\/td>\nFORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: A LOUSA DIGITAL UTILIZADA NAS PR\u00c1TICAS PEDAG\u00d3GICAS<\/td>\nRegina Rosa Puppim<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4650<\/a><\/td>\nGEOMETRIA NOS ANOS FINAIS: POTENCIAIS INTERA\u00c7\u00d5ES NUMA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA PLANA USANDO TABLETS<\/td>\nFabricio Assis Trancoso<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/18<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4655<\/a><\/td>\nM\u00cdDIAS DIGITAIS NA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/td>\nLuiz Antonio Roque Guzzo<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/19<\/td>\n		2<\/td>\n<\/tr>\n
4666<\/a><\/td>\nO IMPACTO DE TABLETS E SMARTPHONES NA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E DE CRIAN\u00c7AS COM DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL<\/td>\nCayo Paulo Donatti, Thales Carreta Vescovi, Mariella Berger<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/20<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4614<\/a><\/td>\nO USO DO WHATSAPP NO ENSINO DA F\u00cdSICA: APRESENTA\u00c7\u00c3O DE UMA SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA DE F\u00cdSICA UTILIZANDO O APLICATIVO WHATSAPP COMO RECURSO PEDAG\u00d3GICO<\/td>\nRenata Perozini<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/21<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4680<\/a><\/td>\nPERFIL PROFISSIONAL DOS CURSISTAS NA MODALIDADE EAD<\/td>\nTatielle Rocha de Jesus, Nardely Sousa Gomes, Renann Siqueira Cust\u00f3dio<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/22<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4623<\/a><\/td>\nPROPOSTA DE INTERVEN\u00c7\u00c3O NA DISCIPLINA DE MATEM\u00c1TICA COM AUXILIO DE TECNOLOGIAS EM NUVEM<\/td>\nAminadabe de Farias Aguiar Queiroz, Amanda Bobbio Pontara, Ernane Luis Angeli Luxinger<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/23<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4688<\/a><\/td>\nREFLEX\u00d5ES ACERCA DO USO DA AULA INTERATIVA ONLINE NA FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA DE PROFESSORES<\/td>\nSilvana Cocco Dalvi, Mirelly Katiene e Silva Boone<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/24<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4656<\/a><\/td>\nREVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA DA LITERATURA SOBRE M\u00cdDIAS DIGITAIS NA EDUCA\u00c7\u00c3O<\/td>\nLuiz Antonio Roque Guzzo<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/25<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4705<\/a><\/td>\nUTILIZANDO A COMPUTA\u00c7\u00c3O EM NUVEM NA ORIENTA\u00c7\u00c3O DE TRABALHOS PARA FEIRAS DE CI\u00caNCIAS<\/td>\nLucas Antonio Xavier, Breno Rodrigues Segatto, Chirlei de F\u00e1tima Rodrigues, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Lucin\u00e9ia de Souza Oliveira<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/26<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4704<\/a><\/td>\nA INTEGRA\u00c7\u00c3O DE EDUCADORES E RESPONS\u00c1VEIS POR ALUNOS COM DEFICI\u00caNCIA POR MEIO DA PROPOSTA DE UM SITE<\/td>\nMichele Silva Mata, Aline Freitas Xavier, Danielli Veiga Sondermann, Valqu\u00edria Ferreira Silva<\/td>\n5<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/27<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n
4626<\/a><\/td>\nESPECIALIZA\u00c7\u00c3O T\u00c9CNICA, M\u00c9TRICA SERVQUAL E A QUEST\u00c3O DA QUALIDADE<\/td>\nMarcelo Calderari MIGUEL, Gustavo de Oliveira ANDRADE<\/td>\n3<\/td>\n8h \u00e0s 10h
\n17\/08\/27<\/td>\n		3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comunica\u00e7\u00f5es Coordenadas – Dia 16\/08\/2018 ID Trabalhos Autores Eixo Hor\u00e1rio Sala 4701 CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DA TEORIA DE SKINNER NO PROCESSO EDUCATIVO Sannya Maria Britto C\u00f4go, B\u00e1rbara Fabris Barcellos, Chirlei de F\u00e1tima Rodrigues, Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Isaura Alcina Martins Nobre, Maria Leia mais… »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1326"}],"collection":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1326"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10866,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1326\/revisions\/10866"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}