{"id":1297,"date":"2018-08-09T09:42:38","date_gmt":"2018-08-09T12:42:38","guid":{"rendered":"http:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/?page_id=1297"},"modified":"2021-08-09T09:37:32","modified_gmt":"2021-08-09T12:37:32","slug":"lancamento-de-livros","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/lancamento-de-livros\/","title":{"rendered":"Lan\u00e7amento de Livros"},"content":{"rendered":"

\"\"O\u00a0 livro “Ensino e Aprendizagem na Vis\u00e3o de Grandes Pensadores” \u00e9 uma publica\u00e7\u00e3o dos alunos do Mestrado Profissional em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica do Programa EDUCIMAT\/IFES e foi elaborado a partir da disciplina de Teorias da Aprendizagem.
\nNo livro constam alguns dos principais autores que pensaram aspectos do ensino e aprendizagem: Gagn\u00e9, Ausubel, Bruner, Kholer, Freinet, Piaget, Vigotski, Leontiev, Galperin, Bakthin, Krutetskil, Paulo Freire e Morin. Embora nem todos tivessem foco para a educa\u00e7\u00e3o escolar, suas ideias influenciaram \/ influenciam a educa\u00e7\u00e3o. Cada cap\u00edtulo conta com um breve hist\u00f3rico do autor, suas principais obras, a base de sua teoria e sua aplica\u00e7\u00e3o no ambiente escolar.<\/p>\n

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O livro “Lesson Study<\/em> em Matem\u00e1tica: Caf\u00e9, Leite e Matem\u00e1tica” \u00e9 o primeiro de uma s\u00e9rie que objetiva comunicar experi\u00eancias com forma\u00e7\u00e3o continuada de professores que ensinam matem\u00e1tica na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica conduzidas de acordo com os princ\u00edpios da metodologia Lesson Study<\/em> (e.g. Fernandez, Yoshida, 2004), inicialmente proposta e praticada no Jap\u00e3o. Este projeto se insere em uma agenda acad\u00eamica e pol\u00edtica de crucial import\u00e2ncia no Brasil e no mundo do s\u00e9culo XXI: repensar e reconstruir propostas e pr\u00e1ticas de formass\u00e3o de professores para a escola b\u00e1sica, e a partir da reflex\u00e3o sobre as pr\u00f3prias pr\u00e1ticas escolares<\/p>\n

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O\u00a0 livro “Teorias da Aprendizagem: Tend\u00eancias e potencialidades” \u00e9 o resultado de um esfor\u00e7o coletivo de estudantes em destacar aspectos iniciais relevantes sobre temas ligados \u00e0 aprendizagem escolar, discutido no \u00e2mbito de uma das disciplinas da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica do Instituto Federal do Esp\u00edrito Santo. Os cap\u00edtulos trazem ao primeiro plano temas variados e convergentes que influenciaram, e ainda influenciam, pesquisas cient\u00edficas em \u00e1reas diversificadas da Ci\u00eancia<\/p>\n

Ele apresenta um compilado reflexivo que aborda diversos olhares e tend\u00eancias no ramo da aprendizagem, como prop\u00f5e o t\u00edtulo, um percurso transit\u00e1vel entre o moderno e o atual, talvez e por que n\u00e3o, por vindouro. Estamos falando de diversos contextos ampliados para diferentes propostas de aplica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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Num tempo em que avan\u00e7os e novidades tecnol\u00f3gicas chegam at\u00e9 n\u00f3s de forma t\u00e3o r\u00e1pida e volumosa, ao professor cabe refletir sobre sua pr\u00e1tica docente e buscar caminhos que o ajudem a guiar seus alunos rumo \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de um conhecimento s\u00f3lido, cr\u00edtico e atual.<\/p>\n

Veja aqui como a forma\u00e7\u00e3o continuada e o uso de tecnologias digitais podem contribuir para que o professor de Artes Visuais consiga encarar esse desafio e renovar sua atua\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n

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As autoras:<\/h5>\n

A professora Maria Alice Veiga Ferreira de Souza \u00e9 p\u00f3s-doutora em Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas de Matem\u00e1tica na Universidade de Lisboa-Portugal, doutora em Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, mestra em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e graduada em Matem\u00e1tica pela Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo-UFES. Professora de disciplinas matem\u00e1ticas, Teorias de Aprendizagem e Forma\u00e7\u00e3o de Professores. Pesquisadora na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o e Matem\u00e1tica do IFES, dedicando-se \u00e0 Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas, Modelagem Matem\u00e1tica, Educa\u00e7\u00e3o Estat\u00edstica e Pesquisa Operacional, al\u00e9m da Psicologia Cognitiva nesses \u00e2mbitos em meio ao trabalho no GEPEME – Grupo de Estudo e Pesquisa em Modelagem e Educa\u00e7\u00e3o Estat\u00edstica.<\/p>\n

A professora Michele Waltz Comar\u00fa \u00e9 doutora em Ensino de Ci\u00eancias pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino em Bioci\u00eancias e Sa\u00fade do Instituto Oswaldo Cruz – Fiocruz\/RJ (2012) com per\u00edodo de sandu\u00edche na Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (Espanha), mestre em Qu\u00edmica Biol\u00f3gica e graduada em Farm\u00e1cia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, visit https:\/\/www.bostonapartments.com\/<\/a>. Professora do Instituto Federal do Esp\u00edrito Santo campus Vila Velha desde 2012 e docente permanete do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica (EDUCIMAT), tem experi\u00eancia docente nas disciplinas de Bioqu\u00edmica, Biologia Celular, Instrumenta\u00e7\u00e3o para o ensino de ci\u00eancias e Pr\u00e1ticas de ensino, al\u00e9m de atuar como pesquisadora na \u00e1rea de Ensino de Ci\u00eancias, dedicando a maior parte da sua produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e0 \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o de professores e Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva.<\/p>\n

A professora Julia Schaetzle Wrobel \u00e9 doutora em Matem\u00e1tica Aplicada\u00a0 pelo Instituto nacional de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada, mestre em Matem\u00e1tica Aplicada pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro, licenciada em Matem\u00e1tica pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro. \u00c9 professora da Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo desde 2006, onde trabalha principalmente com a Licenciatura em Matem\u00e1tica. \u00c9 coordenadora de Matem\u00e1tica do Projeto Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid) na universidade. Tem interesse em quest\u00f5es relacionadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de professores que ensinam matem\u00e1tica, em Lesson Study<\/em> e em resolu\u00e7\u00e3o de problemas.<\/p>\n

A professora Jaqueline Maissiat \u00e9 doutora em Inform\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestre em Educa\u00e7\u00e3o e graduada em Pedagogia, com \u00eanfase em Multimeios e Inform\u00e1tica Educativa pela Pontif\u00edcia\u00a0 Universidade Cat\u00f3lica do Rio Grande do Sul. Atualmente \u00e9 professora do Centro de Refer\u00eancia em Forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia (Cefor) e professora permante no Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Humanidades do Instituto Federal do esp\u00edrito Santo (Ifes). Participa dos grupos de pesquisa Tecnologias Digitais e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas (TecPr\u00e1tica) do Ifes e do N\u00facleo de Estudos de Subjetiva\u00e7\u00e3o, Tecnologia e Arte (N.E.S.T.A) da UFRGS.<\/p>\n

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Many writers prefer to choose topics such as history and science and others professional essay writing services<\/a> may rather select topics such as art and faith.<\/p>\n

Science education is basically the teaching and mastering about science to many people, like college little ones, college students, university students, or laymen within the broader public. The discipline of science education constitutes work in science information and facts, science process, some scientific investigation, and some pedagogy. Science education aims to equip students with scientific knowledge to resolve problems; to be able to know and clarify scientific ideas; and to become in a position to apply scientific approaches in their daily lives. These concepts are very important for a individual to turn into a superb citizen, a very good teacher, and a person who can contribute to society. Teaching science at best online website to paraphrase<\/a> college helps kids acquire important skills in science class and aids them fully understand ideas in science.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O\u00a0 livro “Ensino e Aprendizagem na Vis\u00e3o de Grandes Pensadores” \u00e9 uma publica\u00e7\u00e3o dos alunos do Mestrado Profissional em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica do Programa EDUCIMAT\/IFES e foi elaborado a partir da disciplina de Teorias da Aprendizagem. No livro Leia mais… »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1297"}],"collection":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1297"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10864,"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1297\/revisions\/10864"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/concefor.cefor.ifes.edu.br\/2018\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}